新學期，新氣象 ☀
嘉義區域合作計畫本學期第一次培力比以往都還要熱鬧～
為什麼呢？因為有了新夥伴 #初任教師 加入一起備課！
雖然參與計畫的時間、累積的經驗不同，但夥伴們都有各自的學習任務，也正因這些差異讓大家各式各樣的想法透過討論激盪出精彩的火花～
談及設計課程時，老師們會依序做哪些事？夥伴們這麼回應：
①釐清狀況：孩子在這個階段要學會什麼？手上的教科書提供了什麼？我
要教的內容中學生擁有的經驗有多少？
②下結論：確認目標，釐清孩子最終要學到什麼。
③選定策略：考慮時間、學校資源、學習流程、學習活動、學習資料等。
偉瑩老師也補充，其實這三件事情的順序就像我們在解決問題的歷程，課程設計和解決問題就是同一件事。
（這麼一想，好像安心了不少🤗）
就像剛進入一個新環境、接觸陌生的處理方式時，
心中不免會有困惑與不安，但相信在持續思考與調整的過程中，我們將能找到方向，自身也將有所成長！
📅 20230220 紀錄
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