長期入校陪伴

有別於單次教師研習，「長期」意指透過每月至少一次且持續一學期的頻率，讓教師們在每次共備期間能有充分時間沉澱與反思，「入校」是指陪伴教師進入學校，引導學校教師以自身實際的問題出發，發展符合學校本位的特色課程；「陪伴」以學生需求為優先進行對話，促進學校教師凝聚共識、改變校內教師文化。計畫自2017年開始，陪伴全台超過260個各級學校單位與社群。