
May 20, 2024
2024瑩光入校_SDGs&PBL台東區域分享會
「學校是讓孩子及老師能夠相信只要努力,就能夠完成理想的地方,哪怕理想很微小。只要願意,學校應該是個能夠讓孩子及老師安心探索自我並且勇敢挑戰的地方。」 2024瑩光入校_SDGs&PBL台東區域分享會別邀請了七所學校到豐榮國小與大家分享,聊聊各自在課程中所學到的知識與行動!...

May 20, 2024
2024瑩光入校_SDGs&PBL區域分享會小學組
「學校是讓孩子及老師能夠相信只要努力,就能夠完成理想的地方,哪怕理想很微小。只要願意,學校應該是個能夠讓孩子及老師安心探索自我並且勇敢挑戰的地方。」 2024瑩光入校_SDGs&PBL區域分享會小學組別邀請了11所學校在線上與大家分享,聊聊各自在課程中所學到的知識與行動!...


Apr 20, 2024
2024瑩光入校_SDGs&PBL區域分享會中學組
「學校是讓孩子及老師能夠相信只要努力,就能夠完成理想的地方,哪怕理想很微小。只要願意,學校應該是個能夠讓孩子及老師安心探索自我並且勇敢挑戰的地方。」 2024瑩光入校_SDGs&PBL區域分享會中學組分別邀請了五所國中到線上與大家分享,聊聊各自在課程中所學到的知識與行動!...


Apr 9, 2024
台東縣大溪國小入校陪伴
【112 #入校陪伴 台東縣大溪國小】 陪伴者:黃裕敏校長 紀錄者:吳英睿主任 大竹溪左岸,背靠著高聳的中央山脈,走出教室眼前所見即被湛藍的太平洋佔滿。位於台東縣太麻里鄉南端大溪國小,行經壯麗海景公路後即可抵達,學校學生人數雖然不多,但卻是當地學子重要的學習場所。...

Feb 16, 2024
【2024 領導人培力計畫】 0129-0131
「回到純粹的學習」是瑩光長期陪伴教學現場的終極目標。我們發現,除了瑩光陪伴者帶領老師們成為學習者之外,學校老師本身也要成為領導人,進而才能讓更多老師、更多學校永續地發展下去! 從2023年的暑假開始,瑩光藉由在現場深耕多年的經驗,展開「領導人培力計畫」,設計一系列的領導課程...

Feb 15, 2024
【2024寒假長期入校陪伴者培力】Day2
恭喜大家我們一起完成了兩天的培力!!就讓我們來看看第二天的內容吧! #四大討論主題的意義 來到寒假陪伴者培力的第二天,開始即接續昨天的四大主題進行分組討論。在各組帶開討論前,偉瑩老師有特別指出「校訂課程的帶領、領域共備的帶領」,這兩大主題是入校陪伴的重要切入點,陪伴者從中不...

Feb 15, 2024
【2024寒假長期入校陪伴者培力】Day1
寒假的最後一場活動,就是我們長期入校陪伴計畫的——「寒假陪伴者培力」 今年2024的寒假陪伴者培力,特別將重點放在入校陪伴的現場專業對談。從瑩光研究組針對歷年陪伴資料庫的分析,帶著陪伴者一起回顧歷年培力重點和教育現場的現況趨勢。...


Feb 15, 2024
宜蘭縣永樂國小入校陪伴
【112 #入校陪伴 宜蘭縣永樂國小】 陪伴者:古欣芸老師 紀錄者:林閎裕主任 「面對改變,堅持會使一切變成水到渠成」 伴著鐵軌的聲音,火車慢慢從蘭陽平原南下駛入群山中,距離永樂車站不遠的便是這次入校陪伴的主角––永樂國小」。這間座落於北迴鐵路旁的學校,環抱在靜謐自然環境中...

Nov 30, 2023
臺北市中正幼兒園入校陪伴1
【112 #入校陪伴 臺北市中正幼兒園】 陪伴者:偉瑩老師 紀錄者:淑芬園長 臺北市中正幼兒園,是協會入校陪伴中,學生最年幼的學校。期待透過陪伴,幫助老師們能更對焦課程,而不只是活動。 中正幼兒園申請的目標是設計永續發展跨領域課程,偉瑩老師先和大家介紹了SDGs,也說明了S...

Nov 9, 2023
桃園市仁和國中入校陪伴
【112-1 #支持學校 桃園市仁和國中】 陪伴者:佩伶主任 紀錄者:蓓榮老師 這次的共備將針對「媒體素養」的課程內容進行討論。 一開始,老師們先討論課程內容的方向,根據 #CIRN全國圖書教師輔導團 的資料,將媒體識讀定位在「了解網路搜尋的平台與工具有哪些」,但有鑑於3C...