屏東第3年的培力計畫，6月就要進入尾聲了 在4月回流的陪伴領導場次，偉瑩老師藉由大家提到自己在現場卡關的真實事件，示範如何把事實與情感交錯的複雜事件梳理清晰。身為一位專業的學校領導人，不僅自己要有重新思考的能力，也要有帶著別人轉換角度看事情的能力。下次，大家將帶著自己在現場...

生活中的各種情境，你是如何面對？ 在 #陪伴專業 課程裡，各組老師首先說明學校的現況。當老師在描述的過程中，偉瑩老師會針對現象好奇地進行探詢，透過提問來過濾出已被詮釋且帶有判斷的陳述。 為什麼需要這樣做呢？因為一位專業的陪伴者，在帶領老師採取任何行動前，必須先抓出現象背後的...

「沒有任何一位帶著熱忱的老師被放棄！」 這些年，瑩光走訪臺灣各地學校，我們看見教育現場有許多無教師證代理教師帶著信念投入，為學校與學生努力著，但有時在缺乏部分教育背景專業與夥伴支持，遇到了瓶頸卻只能單打獨鬥。 秉持著支持一位老師，就是支持他所陪伴的一群孩子。...

「這個計畫最珍貴的是，它不只教我以前沒有人教過我的東西，而且它教我要看到自己！」──第一屆學員💁李國英老師 瑩光匯聚教學經驗豐富老師的力量，透過手把手的教學、打造接軌教學現場的主題課程，以穩定的陪伴與系統性的支持，協助教師快速掌握教學專業、解決困難與挑戰，讓教師與孩子一起...

「我希望我可以慢慢成為一個 #好的老師 」──第一屆學員💁沈敏馨老師 瑩光匯聚教學經驗豐富老師的力量，透過手把手的教學、打造接軌教學現場的主題課程，以穩定的陪伴與系統性的支持，協助教師快速掌握教學專業、解決困難與挑戰，讓教師與孩子一起向真實的世界學習！...

「凡事為學生著想的夥伴們，我覺得非常偉大！謝謝一起努力的你們！」──第一屆學員💁董勤老師 透過手把手的教學、打造接軌教學現場的主題課程，瑩光希望以穩定的陪伴與系統性的支持，幫助無教師證教師快速掌握教學專業，為教師創造安心教學的條件，進而讓每個孩子都能在優質的環境中學習！...

「就像素養是孩子們要解決生活的問題，共學團帶給我們的是 我們要解決教學或是設計課程上所遇到的問題。 」──第一屆學員💁‍♂️余嘉洺老師 透過手把手的教學、打造接軌教學現場的主題課程，瑩光希望以穩定的陪伴與系統性的支持，幫助無教師證教師快速掌握教學專業，為教師創造安心教學的...

「我現在做課程，就會想到學生，他的先備經驗、還有連結他的生活。」──第一屆學員💁陳玉儒老師 透過手把手的教學、打造接軌教學現場的主題課程，瑩光希望以穩定的陪伴與系統性的支持，幫助無教師證教師快速掌握教學專業，為教師創造安心教學的條件，進而讓每個孩子都能在優質的環境中學習！...

夥伴教師💁‍♂️閔懷主任 導師💁香秀主任 導師💁筠諺主任 ✷讓我們一起成為臺灣老師最堅強的後盾✷ 投入教育的方式，不只是教導身邊的孩子，透過支持一位教師、陪伴他平穩地走在教育路上，我們將可以協助到更多孩子！ 📅111學年度

導師💁筠諺主任 「教學是需要一群人的，而不是一個人的。」 參加過無教師證教師支持計畫第一年夥伴教師，現在是共學團總導師的筠諺主任，陪伴了多位教師後筠諺主任有什麼想法呢？ 投入教育的方式，不只是教導身邊的孩子，透過支持一位教師、陪伴他平穩地走在教育路上，我們將可以協助到更多...