教育不該被眼前的議題牽著⾛，更應該引領著未來潮流向前邁進
在台灣，教育承載著眾人的期待，⼈們期待著透過教育改變人⽣甚⾄翻轉社會，卻讓被賦予這重⼤使命的學校與教師總為數不盡的議題疲於奔命，被迫追趕永遠追不完的短期⽬標。教育確實需要改變，可在變動當中仍有許多人事物需要被好好守護，教師作為學⽣⽣命探索與學習的⽀持者，學校作為願景與思考的實踐地，不該只被眼前的議題牽著⾛，而應⾛在未來之前。
                   
陪伴教師專業成長，支持教師更有品質地陪伴每個孩子
教師作為孩子成長最大的支持者，既要顧好所有基本需求又要能不斷適應改變，不僅憑著一股熱忱，也需要教師專業作為後盾。
我們相信，「支持教師，就是支持每一位他們所陪伴的孩子」，透過⻑期⼊校陪伴和客製化培訓，我們每個月持續進⼊學校、引入方法與資源、提供諮詢並建立穩定的互信關係，讓教師能安心而專注地處理最重要的事。另外，對於願意跨出學校繼續精進自我的教師，我們也提供教師專業培訓及主題研習課程，培養更多優秀的學校⾏政或社群領導⼈，激發台灣各地的教師能有更多的互動、交流。           

促進對話與理解，讓教師的聲音被更多人聽見
在陪伴教師成長的過程中，我們扮演的角色不是提供參考答案的引路人，而是提供可行的討論架構與方向，讓每位參與教師的意⾒能有系統性地被梳理與匯聚，逐漸導向彼此共同想要前往的目標。
透過更多的對話交流，我們希望每個教育工作者的聲音都能被聽見，甚至被整個社會聽見。在充份的相互理解下，當社會願意對於教育現場有更多的同理和⽀持，當學校重新找回願景、教師重新找回理想，教育就能回到它原本應有的樣貌。

被瑩光點亮的人，也將成為點亮下一盞瑩光的人                    
陪伴的最終目標，就是被陪伴的教師不再需要陪伴。
我們希望每位在陪伴中成長的教師們，最終都能擁有充足的能量，以實踐自我理想教師的樣貌，甚至是將陪伴的能量擴散出去。
我們相信最了解一個地方的，始終是在當地長期生活的人，因此支持當地的教師成長獨立，才是我們希望看見的扎根，讓教育能真正活化在地。