✨本次豪華講師陣容✨
【國小低年級國語文】瑞源國小林湘雲主任
【國小中年級國語文】豐榮國小許瑞芬老師
【國小高年級國語文】豐榮國小毛慧莉校長
【國小數學1組】康樂國小羅云君老師
【國小數學2組】復興國小邱士芬老師
【國小自然】康樂國小陳客宏主任
【國小社會】龍華國小陳世虎老師
【國小英語文】東大附小鍾憬宜老師
上午：教材教法(八位講師帶領分組討論)
今天早上的課程，是每次共學團講師群最大陣仗的《教材教法》為了讓老師們都可以接受到最符合自己需求的課程，協會一口氣邀請了八位老師來協助授課！八位講師帶領大家一起細看了自己領域的領綱，共同探討這些科目的學科本質究竟，也和老師們分享了自己教書至今寶貴的教學經驗，例如：
💭自然科的客宏主任透過自己授課的實際案例讓老師們了解，很多時候課堂上提問的重點不在學生的回答「對不對」，而是學生的回答到底「有沒有反映出學科專家的思考方式」。 💭社會科的世虎老師也邀請大家一起反思，自己平常是怎麼備課、怎麼使用參考書、課堂上又留了多少時間讓學生思考，更大方分享了自己的「第一堂課」如何操作，讓學生理解整學期上課時有哪些該做和不能做的事。
而儘管老師們分屬不同領域，大家都會不斷強調，「學生」，才是真正的學習主體。就如同國文科的湘雲老師所說，沒有一定要怎麼教才是最好的，實際上大家都還是要根據學生的狀況調整，在一間教室中，學生就是老師們最寶貴的老師！
下午：命題原理與實務 (高雄市龍華國小-陳世虎老師主講&八位講師帶領分組討論)
繼早上的《教材教法》課後，下午迎來的是同樣扎實的《命題原理與實務》課程，兩門課都是重中之重，也是希望能讓老師們在剛開學時，就能夠備好需要的重要能力
由世虎老師主講的命題課，主要是以「說明-實作-說明-實作」穿插的方式來進行，前半段的說明主要談基礎的命題理論，並強調命題的關鍵在於是否能夠確實檢核學習重點，幫助學生找出迷思概念，而後第一階段的實作，世虎老師請大家試著設計一個題目，並透過〈評量命題檢核表〉來找出這個題目的學習重點。
在老師初步分析完自己設計的題目後，世虎老師在後半段說明中再度提醒了一些在規劃整份試題的過程需要留意的事，也說明了課程、提問及命題三者之間的關係。第二階段的實作，便是希望大家可以透過〈命題簡易設計表〉，重新釐清剛剛所設計的題目是否確實有達到自己預設的評量目標，也再次調整自己的題目。
老師提醒，一個命題好不好，並不在於題目是自己設計還是來自題庫，也不在於題目的情境是真實還是學術。真正的關鍵在於，我們所設計的題目，是不是真的有確實檢核到這堂課的學習重點！