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SDG4瑩光

SDGs與教育的對話

理念3

老師要讓學生學習顧及各個面向,不是拿來考試,只要求正確答案。

「當孩子開始找到生命的價值與意義,主動性和方向性才會出來,(學習)就不是只有為了考上不知道將來要去哪裡的大學。」

地球

從現象出發、和真實世界連結,產生共感與同理心後才能發展行動。

做為一個老師,我們該思考的不只是我們想要帶什麼進教室,更是如何讓學生產生真實經驗與意義。不容易,但卻不能不努力。

 

—瑩光教育協會藍偉瑩理事長

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