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【2023_0617 #區域合作計畫 #屏東縣 】

校訂課程入校陪伴合作案第三年期末分享會💡


「課程,沒有停止調整的一天。」 陪伴者不是負責解決問題,而只是提供一個討論平臺,陪著學校與老師面對問題、引導思考,即使是參加兩年的夥伴,每一年的分享也有所不同,因為我們會不斷發現新的問題,而這也是我們成長的契機!

這場分享會,偉瑩老師也在最後談到了五個大家思考課程時的方向:目標對焦、現象選擇、脈絡安排、能力掌握、成長地圖的建置。每一個都不容易,然而每一個都很重要!老師每次的改變來自於對學生與環境的了解,專注於學生的成長,「學生永遠是老師最好的老師!」

非常感謝屏東夥伴這一年的參與及投入~ 有時聆聽他人的分享,也能從中理解自己的狀態。分享會夥伴們的經驗,不只為屏東在地產生影響力,也為我們的教育激盪不同啟發。解決問題是條漫長的路,在這條路上,我們不一定要走得快,但每一步都要踩得踏實。




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