價值會被傳承，但是做法會因著時代調整。 －藍偉瑩老師－ 【2022_0914 #支持學校 臺東縣長濱國小01】 陪伴者：藍偉瑩老師 紀錄者：協會小編 有音樂、有咖啡，還有一盤豐盛的餅乾。 長濱國小的第一次入校陪伴，在溫馨地像是一場優雅茶會的氛圍下展開了。...

做課程最有趣的是你永遠不知道實際進行時會遇到什麼。 －歐靜瑜校長－ 【2022_0908 #支持學校 彰化縣大園國小】 陪伴者：歐靜瑜校長 紀錄者：王長慶老師 111學年第一次入校，為了幫助大家喚醒記憶，靜瑜校長帶領各班級回顧上一學年度(110)的課程執行情形與心得。接著將...

素養導向的教學是一種動態的過程，在老師的教學、學生的學習以及師生互動的過程中養成。 －李文石課督－ 【0918 #南投隆華國小入校陪伴 II】 陪伴者：李文石課督 紀錄者：黃靜惠老師 前一次豐富而充實的入校共備中，隆華國小的老師們集結共識，討論出「健康、樂學、人文關懷、國際...

分組討論的過程中，有人善於提出疑問並分享自己的看法，有人善於串聯大家的意見，不同的特質讓組內的意見有互相激盪的機會。－陳秋萍老師－ 【1113 #屏東港東國小入校陪伴 III】 陪伴者：陳秋萍老師 記錄者：陳秋萍老師 上次共備結束後，秋萍老師看了大家自己討論的學生圖像三向度...

你就像是我的「雙心石滬」，讓我的喜歡進得去出不來－新莊高中地球科學&國語文領域結合，學生作業示例 【1122 #高雄市苓雅區中正國小入校陪伴 II】 陪伴者：梁華蓁校長 紀錄者：橫看成嶺側成峰 藉由他校學生在跨領域作業上的成果，示範如何讓課程所學融入生活後，華蓁校長將焦點拉...

【0828 & 0925 #鳳凰國小入校陪伴】 陪伴者：李文石課督 記錄者：陳昭榮主任 文石主任於八月起，來到位於南投縣鹿谷鄉的鳳凰國小進行入校陪伴。鳳凰國小在過去已完成了學校願景與學生圖像的初步建構，另外在彈性課程設計上也有些成果，所以欲藉由瑩光教育協會的入校陪伴，以檢視...

【0912 #金城國中入校陪伴】 陪伴者：鄭汶瑜老師、須正宇老師 紀錄者：高嘉臨老師、李蕙先主任 位於台南的金城國中，是這學期新申請入校陪伴的學校，有著動能非常強的教師社群共同規劃學校的彈性學習課程。在學期正式開始以前，負責陪伴的汶瑜老師在與主任初步對話後達成共識，在正式進...

【1119 #台東樟原國小入校陪伴 III】 陪伴者：李倩鈺校長 記錄者：艾莉克‧布妲兒主任 前兩次在樟原國小的入校聚會中，倩鈺校長帶領老師們重構了樟原國小的學校願景、書寫學生圖像與建立校本指標，以及選擇校定跨領域課程的「大概念」。...

【2019. Jan. -Apr. #台北市芳和實中入校陪伴 I&II&III】 陪伴者：藍偉瑩老師 紀錄者：何孟蒔主任 自2019年8月起，台北市立芳和國民中學轉型為全市第一所實驗中學，以「探索式學習」做為學校課程主軸，藉由問題討論的方式引導學生學習。與其他國中相比，芳和...

【0524, 1008, #苗栗後龍國中入校陪伴 III&IV】 0524陪伴者：北政國中候用校長詹馨怡課督 1008陪伴者：桃園國際高中校長朱元隆校長 紀錄者：周正軒主任 在先前三月與四月的入校中，正宇老師帶領大家一同完成了學校願景、學生圖像與具體校本指標的發想。五月的共...