- Jan 7, 2023
臺東縣豐源國小入校陪伴 3
當我們站在學生立場撰寫時,這些文字就不再是學生必須要知道的知識,而是該要體會與形成的價值與態度。 -藍偉瑩老師- 【2022_1102 #認證學校 臺東縣豐源國小03】 陪伴者:藍偉瑩老師 紀錄者:協會夥伴 這次入校,偉瑩老師陪著教師們收斂聚焦課程所選擇的sdg項目,帶領教...
- Dec 27, 2022
宜蘭縣永樂國小入校陪伴 3
學生圖像所決定的語詞很重要,會影響學習表現指標的選擇。 【2022_1116 #支持學校 宜蘭縣永樂國小03】 陪伴者:古欣芸老師 紀錄者:鄭淑娟主任 永樂國小第三次入校,大家繼續思考學校願景與學生圖像的詞語,過程中,欣芸老師不斷的從教師提到的詞語提問,「共榮共好」是什麼樣...
- Dec 22, 2022
嘉義縣三興國小入校陪伴 1&2
【2022 #認證學校 三興國小 01&02】 陪伴者:邱士芬老師 紀錄者:邱文均老師 扎穩根基,踏實前行! 本學期前兩次入校從學校願景與學生圖像開始,三興國小的全體教師利用周三午後的時間相聚共備。士芬老師請大家畫出心中的理想學校,這個活動環節並非考驗大家的繪畫能力,而是希...
- Dec 15, 2022
屏東縣富田國小入校陪伴 2
每個差異的背後有深層的意義和為什麼。-藍偉瑩老師- 【2022_1013 #認證學校 屏東縣富田國小02】 陪伴者:藍偉瑩老師 紀錄者:葉家甄主任 為了讓課程能夠有效地促進孩子的學習發生,偉瑩老師來到富田總是先與大家討論這學期實施課程時遇到的問題,由各年段的教師們輪流提問,...
- Dec 12, 2022
嘉義縣柳林國小入校陪伴 3
思考指標時,要以學生的角度去規劃。-李秉芳老師- 【2022 #認證學校 嘉義縣柳林國小03 】 陪伴者:李秉芳老師 紀錄者:洪嘉伶主任 大家對學校願景的輪廓越來越清晰,經過沈澱思考後決定提昇部分的層次,將有禮貌提升為尊重,愛學習升級為勤學。...